| 大學/大專 | ||||||
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| 大學/大專（學生活動） | ||||||
| 活動項目 | 內容 | 形式 | 對象 | 人數 | 節數 (需時) |
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| A10 | 臻訓中心（請致電27130333或電郵[email protected]與張慧琳小姐聯絡） | |||||
| A10.1 | 歷奇及體驗教育行業知多少 | 加深學生對行業的了解，並獲得關於職場的最新知識。活動強調職業操守（如誠信、承擔和責任感），讓學生了解未來工作生涯對他們的要求，再決定進修的方向。 | 行業介紹（工作介紹、晉升階梯、資格和待遇）、場地設施導覽、挑戰體驗、學徒初體驗。 | 大專學生 | 20-50人 | 1-2節 (3-6小時) |
| A10.2 | 挑戰網陣、運動攀登及獨木舟星章證書課程 | 對各訓練科目中的訓練項目有基礎之體驗，掌握各訓練科目中的安全意識及防護技巧。項目包括低結構技術證書及教練課程、高結構技術證書及教練課程、康樂緣繩下降技術證書及教練課程、運動攀登課程、獨木舟星章課程、立划艇證書課程等等 | 訓練課程 | 大專學生 | 8-24人 | 按課程項目而定 |
| A10.3 | RPG：奇幻人生之旅 | 學習以GROW (Goal, Reality, Options & Way Forward) 模式去定立目標，了解自己的優點，增強自信心，並學習與人合作及建立團隊。 | 高空攀登、定向闖關、團隊紮作工程、及不同類型鬥智鬥力挑戰。 | 大專學生 | 30-120人 | 1-2 節 (3-6小時) |
| A10.4 | 歷奇及體驗教育行業知多少 | 加深學生對行業的了解，並獲得關於職場的最新知識。活動強調職業操守（如誠信、承擔和責任感），讓學生了解未來工作生涯對他們的要求，再決定進修的方向。 | 行業介紹（工作介紹、晉升階梯、資格和待遇）、場地設施導覽、挑戰體驗、學徒初體驗。 | 大專學生 | 20-50人 | 1-2 節 (3-6小時) |
| A10.5 | 「世一的支持」 歷奇福音日營 |
藉歷奇活動體會幫助和依靠的重要，感受由「靠自己」到「接受幫助」及至「尋求信仰的幫助」。 | 氣球床、高空繩網、信仰分享。 | 大專學生 | 20-100人 | 2 節 (6小時) |
| A10.6 | 開學迎新：Here We Go | 讓學生快速適應新環境、認識新朋輩、開展新的人生階段，並對學校產生歸屬感。 | 校園定向、團隊任務 | 大專學生 | 30-120人 | 1-2 節 (3-6小時) |
| A10.7 | 馬灣百年故事 ‧ 中華傳統建築之旅 | 透過文化探索旅程，認識中華建築特色及文化元素，培養欣賞中華文化的態度。 | 馬灣歷史簡介、文化及歷史導賞，以及互動小遊戲。 | 大專學生 | 20-50人 | 1節 (3小時) |
| A10.8 | 馬灣大自然生態遊 | 增加對生態系統的了解，培養對環境保護和永續發展的意識，並提升自然智能及激發好奇心。 | 馬灣生態簡介、大自然導賞，以及生態小遊戲。 | 大專學生 | 20-50人 | 1節 (3小時) |
| A10.9 | 中華文化瑰寶大作戰 | 藉着各項團隊挑戰去探索中國文化中的文字、書法、戲劇及建築等領域，有趣地認識中國文化，提升中華民族身份認同感。 | 參觀馬灣古蹟館、甲骨文大解碼、團隊書法家、粵劇面譜對對碰、魯班榫卯結構橋工程。 | 大專學生 | 20-40人 | 1節 (3小時) |
| A10.10 | 物理機關王 | 藉着集體創作「戈德堡機械」(Rube Goldberg Machine)，明白及應用物理知識，提升團隊合作和策劃解難的能力，在反覆的試驗中培養契而不捨的耐性。 | 物理應用學堂、連鎖反應機械測試、「戈德堡機械」大挑戰。 | 大專學生 | 20-40人 | 1節 (3小時) |
| A10.11 | 肌動樂園 | 享受運動樂趣，在簡單競賽中學習正確運動價值觀，從而增強抗逆能力。 | 各類新興運動、體適能、障礙賽、遠足、定向 | 大專學生 | 20-40人 | 1節 (2-4小時) |
| A10.12 | 從心出發 ‧ 自我探索之旅 | 加入性格透視元素，了解自己及他人的風格，靈活運用不同社交技巧，增強社交效能感和歸屬感。 | 低結構及高結構活動。 | 大專學生 | 20-60人 | 2節 (6-8小時) |
| A10.13 | 無懼黑夜！ | 學習情緒管理，認識恐懼，提升自我效能感及加強朋輩間支持。 | 夜行、密室解碼、生命線、黑夜拯救行動、星空繩網。 | 大專學生 | 20-40人 | 1節 (2-4小時) |
| A10.14 | 衣食住行自理營 | 藉在營會中面對衣食住行的日常難題及各項挑戰，提升解難和自理能力，並學習行動前先要計劃，要先照顧好自己，然後幫助別人。 | 城市定向、原野烹飪、求生技能、各種解難任務。 | 大專學生 | 20-60人 | 8小時或以上(日營/宿營/露營) |
| A10.15 | 自信心訓練營 | 發掘自己的優點和獨特性，培養積極嘗試和勇於面對困難的態度，學習接納別人和體會被人接納，從而增強自尊五感，提升自信和建立正面的自我形象。 | 團隊挑戰任務、信任天梯、氣球床、高空繩網。 | 大專學生 | 20-60人 | 8小時或以上(日營/宿營/露營) |
| A10.16 | 「正向 ‧ 神隊員」 正向教育PERMA訓練日營 |
透過體驗學習活動，讓學生發掘自己的性格強項 (Character Strengths) ，當中進一步在挑戰行動中培養六大美德中的「智慧與知識」、「仁愛」和「勇氣」。 | 團隊挑戰任務、信任天梯、氣球床、高空繩網。 | 大專學生 | 20-100人 | 2節 (6小時) |
| A10.17 | 24性格強項訓練日營 「智仁勇幾何學」 |
透過體驗學習活動，讓學生發掘自己的性格強項 (Character Strengths) ，當中進一步在挑戰行動中培養六大美德中的「智慧與知識」、「仁愛」和「勇氣」。 | 透過體驗學習活動，讓學生發掘自己的性格強項 (Character Strengths) ，當中進一步在挑戰行動中培養六大美德中的「智慧與知識」、「仁愛」和「勇氣」。 | 大專學生 | 20-100人 | 2節 (6小時) |
| B10 | 臻品中心（請致電27132711或電郵[email protected]與服務發展經理朱姑娘聯絡） | |||||
| B10.1 | 社交技巧訓練 |
桌上遊戲指導小組: 由專業導師講解各類桌上遊戲的規則，並教導學生如何帶領桌上遊戲，讓學生從中學習表達及溝通技巧 城市定向: 利用有限資源，穿過大街小巷，團隊不單要一同完成任務，更要與陌生人對話交流。藉著不同的檢查站和任務，讓同學對社區有更深入認識，同時鞏固隊員間的關係，學習與人相處，共同面對挑戰。 |
工作坊 | 大專學生 | 20-50人 | 1-6 節 (1.5-4小時) |
| B10.3 | 精神健康活動 |
1) Chill放鬆同樂日 (eg 認識情緒、減壓/放鬆方法攤位、靜觀、手工、放鬆運動...) 2) 積極加油日:工作坊 (eg 正向溝通練習、積極小遊戲) 3) 甜入心工作坊:透過贈送食物，表達支持及關心 4) 精神健康講座:協助有精神健康困擾的學生適應校園生活 |
工作坊 | 大專學生 | 20-40人 | 1-4節 (2-4小時) |
| B10.4 | 文化藝術 |
1) 和諧粉彩: 學生可從粉彩溫潤的品性中感受心靈的平靜 2) 化妝儀容: 學習美容護膚的原理及使用簡單化妝用品及工具，讓學生掌握入門化妝技巧 3) 咖啡拉花課程: 透過與經營者對話，了解經營咖啡店需要注意的地方，並體驗當一天的咖啡師 4) 水彩畫: 創作屬於自己的作品，引起學生對藝術的興趣，並啟發對創作的探究 |
工作坊 | 大專學生 | 20-100人 | 1-4節 (2-4小時) |
| B10.5 | 體育活動 |
1) 球類: 匹克球、圓網球、躲避盤、健球、地壺球、旋風球、旱地冰球 2) 舞蹈: K-pop 舞蹈、街舞 3) 花式跳繩、芬蘭木棋、Nerf Gun、攻防戰、雪合戰 |
工作坊 | 大專學生 | 20-50人 | 1-15節 (2-4小時) |
| B10.6 | 升級再造 - 耍「廢」我至叻 |
透過將物品回收升級再造，將「廢物」加以處理，發揮個人創意製作成獨一無二藝術品、玩意、擺設，甚至樂器，延長物品的生命，並加深參加者對環保和循環改造的認識，學會珍惜現在所擁有的。 1) 再生紙工作坊: 運用日常剩餘的廢紙，轉化成新的再生紙，賦予它新生命 2) 紮染工作坊: 運用天然材料，以對環境無害的方式調製染料，讓參加者運用創意 3) 琉璃得所-海玻璃工作坊: 透過Upcycle升級再造，使海玻璃升級為擁有更高價值的物品 4) 海岸清潔行動: 帶走不屬於大自然的垃圾，為愛護環境出一分力 |
工作坊 | 大專學生 | 20-40人 | 1-4節 (2-4小時) |
| B10.7 | 社區體驗活動 |
帶領少年人走進社區，看見別人的困苦及需要，將憐憫與關懷化為「行動」實踐，培育出良好品格。 1) 執紙皮換菠蘿包: 讓少年人學習珍惜和感恩所擁有，並體會社會上的貧富懸殊。 2) 探訪基層/劏房戶家庭: 認識居住環境不理想的生活狀況，從中了解社會現況，學會珍惜及表達對他人的關心。 3) 變身耆兵: 模擬長者日常生活中所面對的種種困難，從中學會體諒、多關心身邊的長者 4) SOCI GAME: 透過完成不同的小任務，從中讓學生對金錢管理 / 生涯規劃有更多了解 |
工作坊 | 大專學生 | 20-40人 | 1-4節 (2-4小時) |
| C10 | 社會工作部 學生成長及輔導服務 （請致電27149254或電郵[email protected]與社工黎姑娘或陳姑娘聯絡） | |||||
| C10.1 | 「SOUL醒‧生命 – 人生歷程體驗遊戲」 生命教育工作坊 |
1. 讓學生體會人生各階段歷程，反思個人生命價值取向 2. 促進學生自我認識及彼此分享 3. 小組內建立正面價值觀 *每組將獲贈由精神健康咨詢委員會撥款支持、由本會獨家設計及製作之桌遊套裝壹套，可於校內延續課程成效。 |
桌上遊戲+分享討論 | 大專學生 | 每組最多8人 | 1節(2hr) |
| C10.2 | 舒壓藝術體驗工作坊 |
1. 認識及體驗其中1種舒壓藝術 2. 體會舒壓藝術帶來的身心放鬆 [舒壓藝術選擇：酒精墨水、流體畫、和諧粉彩、擴香石、滴膠、紥染、彩虹繩作、刮畫、毛筆/硬筆書法等] |
藝術體驗工作坊 | 大專學生 | 每班最多20人 | 1節(1hr) *每節只能選擇1項藝術 |
| C10.3 | 「心靈內省」 自我認識及舒壓工作坊 |
1. 認識「心靈內省」(安靜內省)並進行體驗練習 2. 學習覺察個人身體、情緒及思緒 3. 掌握舒緩壓力之法 |
工作坊 | 大專學生 | 15-40人 | 3-4節 (每節1.5hr) |
| C10.4 | 「鬆一鬆」壓力管理工作坊 |
1. 認識「壓力」與情緒 2. 學習管理壓力 3. 學習「心靈內省」舒壓法 |
工作坊 | 大專學生 | 最多40人 | 1節(1.5hr) |
| C10.5 | 「共創‧共融」 Circle painting |
1. 共創藝術；加強彼此認識、溝通 2. 體會及學習「共融」 |
共創藝術工作坊 | 大專學生 | 最多20人 | 1節(2hr) |
| C10.6 | 「互動‧和諧」 Draw All You Can |
1. 共創藝術 2. 從互動中建立團隊及創建和諧氛圍 |
共創藝術工作坊 | 大專學生 | 最多20人 | 1節(2hr) |
| C10.7 | 「城市定向」團隊建立 | 促進團隊合作、溝通及解難能力 | 定向活動 | 大專學生 | 12-120人 | 半天(3hr.) |
| C10.8 | 「聽‧說」溝通技巧工作坊 |
1. 認識溝通重要元素 2. 學習及體驗溝通重要元素及技巧 |
工作坊 | 大專學生 | 12-40人 | 1節(2hr) |
| C10.9 | 「五種愛的語言」 體驗工作坊 |
1. 認識及體驗「五種愛的語言」表達方式 2. 推動向身邊人更多表達愛，建構互勉關懷人際圈 |
短講+體驗活動 | 大專學生 | 最少20人 | 1節(1.5hr) |
| C10.10 | 偵探解謎 - 體驗式團隊建立活動 |
1. 挑戰邏輯力及分析力 2. 促進團隊合作、協商、解難能力 |
查案活動 | 大專學生 | 20-120人 | 1節(1.5-2hr) |
| C10.11 | 團隊體驗活動工作坊 |
1. 透過歷奇體驗、解難合作建立團隊 2. 分享遊戲/體驗學習的特色 |
團隊歷奇 | 大專學生 | 12-40人 | 1節(1.5-2hr) |
| C10.12 | MBTI‧團隊建立工作坊 |
1. 介紹MBTI 2. 透過體驗活動，了解個人及團隊中不同性格者的特質 3. 學習與不同特質隊員之相處之道 |
工作坊 (參加者需要先完成MBTI test) |
大專學生 | 最多20人 | 1節(2hr) |
| C10.13 | 義工服務訓練及體驗 |
1. 裝備成為探訪義工 2. 學習體會服務受眾需要 3. 義工探訪活動 |
工作坊+探訪 | 大專學生 | 最少15人 | 工作坊: 2hr 籌備: 2hr 探訪: 2hr |
| 大學/大專（老師活動） | ||||||
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| 活動項目 | 內容 | 形式 | 對象 | 人數 | 節數 (需時) |
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| A11 | 臻訓中心（請致電27130333或電郵[email protected]與張慧琳小姐聯絡） | |||||
| A11.1 | 正向教師發展日營 | 藉着以正向教育的六大支柱（人生意義、全情投入、人際關係、正向情緒、正面成就及身心健康）為基礎的歷奇活動，加強教職員彼此間關係、減輕壓力及增加正能量。 | 高空繩網、馬灣定向、團隊紮作工程、歷奇挑戰活動。 | 教師/教師團隊 | 20-100人 | 2節 (6小時) |
| A11.2 | 減壓放鬆重新得力教師退修活動 | 在投入創作的過程中，體會專注達致平靜心情，從而抒解壓力，改善工作過勞問題，發掘自我優勢及重拾工作初衷。 | 木工製作、圓圈繪畫(Circle Painting)、和諧粉彩。 | 教師/教師團隊 | 20-40人 | 1節 (3小時) |
| B11 | 臻品中心（請致電27132711或電郵[email protected]與服務發展經理朱姑娘聯絡） | |||||
| B11.1 | 精神健康活動 |
1) 甜入心工作坊: 製作簡單食物，贈予同學/老師/家人 透過贈送食物，表達支持及關心 2) 精神健康講座: 協助有精神健康困擾的學生適應校園生活 認識自毀行為；識別、支援有需要的學生 |
工作坊 | 教師/教師團隊 | 20-40人 | 2節 (4小時) |
| C11 | 社會工作部 學生成長及輔導服務 （請致電27149254或電郵[email protected]與社工黎姑娘或陳姑娘聯絡） | |||||
| C11.1 | 「生涯卡使用」教師培訓 |
1. 學習使用生涯規劃卡 2. 學習透過卡片使用，聆聽學生心聲 |
工作坊 | 教師 | 12-80人 | 1節(2hr) |
| C11.2 | 「SOUL醒‧生命 – 人生歷程體驗遊戲」 導師培訓工作坊 |
1. 讓老師裝備帶領體驗遊戲的心法、技巧及注意事項 2. 反思個人生命價值取向 *使用此服務之學校將按參與人數比例獲贈由精神健康咨詢委員會撥款支持、由本會獨家設計及製作之桌遊套裝乙套，可於校內延續課程成效。 |
體驗+培訓工作坊 | 教師 | 15-60人 | 1節(2hr) |
| C11.3 | 舒壓藝術體驗工作坊 |
1. 認識及體驗其中1種舒壓藝術 2. 體會舒壓藝術帶來的身心放鬆 [舒壓藝術選擇：酒精墨水、流體畫、和諧粉彩、擴香石、滴膠、紥染、彩虹繩作、刮畫、毛筆/硬筆書法等] |
藝術體驗工作坊 | 教師 | 每班最多20人 | 1節(1hr) *每節只能選擇1項藝術 |
| C11.4 | 「心靈內省」 壓力管理工作坊 |
1. 認識「壓力」與情緒 2. 學習有效管理壓力 3. 體會「心靈內省」舒壓法 |
工作坊 | 教師 | 最多40人 | 1節(1.5hr) |
| C11.5 | 「共創‧共融」 Circle painting |
1. 共創藝術；加強彼此認識、溝通 2. 體會及學習「共融」 |
共創藝術工作坊 | 教師團隊 | 最多20人 | 1節(2hr) |
| C11.6 | 「互動‧和諧」 Draw All You Can |
1. 共創藝術 2. 從互動中建立團隊及創建和諧氛圍 |
共創藝術工作坊 | 教師團隊 | 最多20人 | 1節(2hr) |
| C11.7 | 團隊體驗活動工作坊 |
1. 透過歷奇體驗、解難合作建立團隊 2. 分享遊戲/體驗學習的特色 |
團隊歷奇 | 教師團隊 | 12-60人 | 1節(1.5-2hr) |
| C11.8 | MBTI‧團隊建立工作坊 |
1. 介紹MBTI 2. 透過體驗活動，了解個人及團隊中不同性格者的特質 3. 學習與不同特質隊員之相處之道 |
工作坊 (參加者需要先完成MBTI test) |
教師/教師團隊 | 最多20人 | 1節(2hr) |
| C11.9 | 團隊退修/教會退修 |
1. 透過「心靈內省」，(在主內)安靜得力 2. 透過夜行/獨處，反思(信仰)生命主題 |
日營/黃昏營 | 教師團隊/教師/信徒教師 | 12-40人 | 4-6hr. |
