| 幼稚園 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 幼稚園（學生活動） | ||||||
| 活動項目 | 內容 | 形式 | 對象 | 人數 | 節數 (需時) |
|
| A1 | 臻訓中心（請致電27130333或電郵[email protected]與張慧琳小姐聯絡） | |||||
| A1.1 | 大自然感官之旅 | 通過觀察、聆聽、觸摸和嗅覺等感官來感受大自然的奇妙，讓學生放鬆身心，與大自然連結，並引發對自然的欣賞和尊重。 | 抱樹體驗、大自然故事、眾裏尋他、各種官能的體驗和大自然遊戲。 | 幼稚園學生 | 20-30人 | 1節(2-3小時) |
| B1 | 臻品中心（請致電27132711或電郵[email protected]與服務發展經理朱姑娘聯絡） | |||||
| B1.1 | Free Play | 響應教育局的提倡，讓幼童參與「自由遊戲」，即由幼兒自主、自由參與及決定如何玩。主導遊戲能增強幼兒自主性，提高解難能力等。 | -光影舞動 -我是小畫家 -小小建築師 |
幼稚園學生 | 30-100人 | 1節 (3-5小時) |
| B1.2 | 升小適應 | 幫助學生適應校園環境，學習自理及應對不同情景的方法 | -幼稚園/小學找不同 -面試禮儀與策略 -如何辨認適當及不當行為 |
幼稚園學生 | 20-50人 | 按學校需要 |
| B1.3 | 變紙為寶-再生紙工作坊 | 運用日常剩餘的廢紙，轉化成新的再生紙,完成作品 | 工作坊 | K.2-K.3 | 20-40人 | 1節 (1小時) |
| B1.4 | 不紙於此-紙皮再造工作坊 | 將紙皮升級再造，製作出玩具、擺設，甚至樂器，讓參加者發揮創意。 | 工作坊 | K.2-K.3 | 20-40人 | 1節(1.5小時) |
| B1.5 | SOCI GAME | 完成不同的小任務，讓學生對金錢管理 / 生涯規劃有更多了解 | 到校的攤位遊戲 | K.2-K.3 | 20-50人 | 按學校需要 |
| B1.6 | 大熊貓攤位 | 認識大熊貓的習性、生活環境、及飼育方式 | 到校的攤位遊戲 | 幼稚園學生 | 30-100人 | 按學校需要 |
| C1 | 社會工作部 學生成長及輔導服務 （請致電27149254或電郵[email protected]與社工黎姑娘或陳姑娘聯絡） | |||||
| C1.1 | 「五種愛的語言」體驗工作坊 | 1.認識及體驗「五種愛的語言」表達方式 2.推動向家人表達愛 |
短講+體驗活動 | K.2-K.3 | 最少15位 | 1節(1.5小時) |
| C1.2 | 義工服務訓練及體驗 | 1.裝備成為探訪義工 2.學習體會服務受眾需要 3.義工探訪活動 |
工作坊+探訪 | K.2-K.3 | 最少15位(由家長陪同或由老師帶隊) | 工作坊: 1小時 探訪: 1小時 |
| 幼稚園（老師活動） | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 活動項目 | 內容 | 形式 | 對象 | 人數 | 節數 (需時) |
|
| A2 | 臻訓中心（請致電27130333或電郵[email protected]與張慧琳小姐聯絡） | |||||
| A2.1 | 正向教師發展日營 | 藉着以正向教育的六大支柱（人生意義、全情投入、人際關係、正向情緒、正面成就及身心健康）為基礎的歷奇活動，加強教職員彼此間關係、減輕壓力及增加正能量。 | 高空繩網、馬灣定向、團隊紮作工程、歷奇挑戰活動。 | 幼兒園至大專院校之教職員 | 20-100人 | 2節 (6小時) |
| A2.2 | 減壓放鬆重新得力教師退修活動 | 在投入創作的過程中，體會專注達致平靜心情，從而抒解壓力，改善工作過勞問題，發掘自我優勢及重拾工作初衷。 | 木工製作、圓圈繪畫(Circle Painting)、和諧粉彩。 | 幼兒園至大專院校之教職員 | 20-40人 | 1節 (3小時) |
| B2 | 臻品中心（請致電27132711或電郵[email protected]與服務發展經理朱姑娘聯絡） | |||||
| B2.1 | 精神健康活動 | 協助有精神健康困擾的學生適應校園生活，認識自毀行為；識別、支援有需要的學生 | 精神健康講座 | 教師 | 30-50人 | 1節 (1.5-3小時) |
| B2.2 | 教師培訓/工作坊 |
1. 及早識別有學習需要或情緒健康問題的學生 2. 如何引導學生善用挫敗,逆境感恩 3. 運用多元智能發掘興趣與才能 4. 成功的起點：提升內在動機 |
講座/工作坊 | 教師 | 30-50人 | 1節 (1.5-3小時) |
| C2 | 社會工作部 學生成長及輔導服務 （請致電27149254或電郵[email protected]與社工黎姑娘或陳姑娘聯絡） | |||||
| C2.1 | 舒壓藝術體驗工作坊 |
1. 認識及體驗其中1種舒壓藝術 2. 體會舒壓藝術帶來的身心放鬆 [舒壓藝術選擇：酒精墨水、流體畫、和諧粉彩、擴香石、滴膠、紥染、彩虹繩作、刮畫、毛筆/硬筆書法等] |
工作坊 | 教師 | 每班最多20人 | 1節(1小時) *每節只能選擇1項藝術 |
| C2.2 | 「心靈內省」壓力管理工作坊 |
1. 認識「壓力」與情緒 2. 學習有效管理壓力 3. 體會「心靈內省」舒壓法 |
工作坊 | 教師 | 最多60人 | 1節(1.5小時) |
| C2.3 | 「共創‧共融」Circle painting |
1. 共創藝術；加強彼此認識、溝通 2. 體會及學習「共融」 |
共創藝術工作坊 | 教師團隊 | 最多20人 | 1節(2小時) |
| C2.4 | 溝通技巧工作坊 |
1. 認識溝通重要元素 2. 學習及體驗溝通重要技巧 |
工作坊 | 教師/教師團隊 | 最多40人 | 1節(2小時) |
| C2.5 | 團隊體驗活動工作坊 |
1. 透過歷奇體驗、解難合作建立團隊 2. 分享遊戲/體驗學習的特色 |
團隊歷奇活動 | 教師團隊 | 12-60人 | 1節(2小時) |
| C2.6 | 團隊藝術體驗工作坊 |
1. 促進團隊溝通、交流 2. 體驗藝術表達媒介的應用性 [團隊藝術選擇：Circle Painting, Draw All You Can等] |
藝術體驗工作坊 | 教師團隊 | 最多30人 | 1節(1小時) |
| C2.7 | MBTI‧團隊建立工作坊 |
1. 介紹MBTI 2. 透過體驗活動，了解個人及團隊中不同性格者的特質 3. 學習與不同特質隊員之相處之道 |
工作坊 (參加者需要先完成MBTI test) |
教師/教師團隊 | 最多20人 | 1節(2小時) |
| C2.8 | 團隊退修/教會退修 |
1. 透過「心靈內省」，(在主內)安靜得力 2. 透過夜行/獨處，反思(信仰)生命主題 |
日營/黃昏營 | 教師團隊/教師/信徒教師 | 12-40人 | 4-6小時 |
| 幼稚園（親子或家長活動） | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 活動項目 | 內容 | 形式 | 對象 | 人數 | 節數 (需時) |
|
| A3 | 臻訓中心（請致電27130333或電郵[email protected]與張慧琳小姐聯絡） | |||||
| A3.1 | 親子同行大歷險 | 透過一起面對挑戰和分享喜悅，促進親子之間的連結，加深彼此情感，增強雙方的信任和理解。 | 親子兒童繩網、親子炮製障礙賽、黑暗中同行，以增進關係的精選親子遊戲。 | 親子組合 | 20-120人 | 1-2節 (3-6小時) |
| A3.2 | 笨爸爸工房 | 透過親子合力製作木工，促進親子之間的連結，培養孩子的創造力和技能，同時創造寶貴的家庭回憶和作品，有助於傳遞正面家庭價值觀。 | 小板凳、小汽車、家庭拼圖鎖匙扣、投石器等等。 | K.2-K.3親子組合 | 12-40人 | 1節 (3-4小時) |
| A3.3 | 正向減壓輕鬆玩 |
讓家長能在馬灣的靜謐環境中，選擇以下的體驗元素： 1) 輕鬆歷奇 2) 木工製作 3) 和諧粉彩 4) 瑜珈體驗 5) 瑜珈體驗 讓家長能身心靈層面建立正面情緒，紓緩壓力，提升親子溝通技巧，感受到快樂與滿足。 |
選擇以下其中兩項的體驗元素： 1) 輕鬆歷奇 2) 木工製作 3) 和諧粉彩 4) 瑜珈體驗 5) 瑜珈體驗 |
家長 | 25-50人 | 1節 (3-4小時) |
| B3 | 臻品中心（請致電27132711或電郵[email protected]與服務發展經理朱姑娘聯絡） | |||||
| B3.1 | Free Play | 響應教育局的提倡，讓學童參與「自由遊戲」，即由幼兒自主、自由參與及決定如何玩。主導遊戲能增強幼兒自主性，提高解難能力等。 | -光影舞動 -我是小畫家 -小小建築師 |
親子組合 | 30-100人 | 1節 (3-5小時) |
| B3.2 | 變紙為寶-再生紙工作坊 | 運用日常剩餘的廢紙，轉化成新的再生紙，完成作品 | 工作坊 | K.2-K.3親子組合 | 20-40人 | 1節 (1-2小時) |
| B3.3 | 不紙於此-紙皮再造工作坊 | 將紙皮升級再造，製作出玩具、擺設，甚至樂器， 讓參加者發揮創意。 | 工作坊 | K.2-K.3親子組合 | 20-40人 | 1節 (1.5小時) |
| B3.4 | 家長培訓/工作坊 |
1. 適應轉變你可以 2. 支援子女的升小銜接 3. 家庭抗逆力：家長身心健康 4. 兒童壓力處理 |
講座/工作坊 | 家長 | 10-50人 | 1節 (1-2小時) |
| C3 | 社會工作部 學生成長及輔導服務 （請致電27149254或電郵[email protected]與社工黎姑娘或陳姑娘聯絡） | |||||
| C3.1 | 「五種愛的語言」 家長/親子體驗工作坊 |
1. 認識及體驗「五種愛的語言」表達方式 2. 推動親子之間更多表達愛 |
短講+體驗活動 | 家長/親子組合 | 最少15人/15對親子 | 1節(1.5小時) |
| C3.2 | P 牌父母@幼稚園： 了解父母親子管教角色 |
1. 認識兒童發展需要 2. 掌握親子管教取向重點 |
講座 | K.2-K.3家長 | 最少15人 | 1節(1小時) |
| C3.3 | 靜觀教養： 正念父母，正向孩子 |
1. 認識及經驗「靜觀教養」歷程； 2. 建立家庭為本的「靜觀教養」模式 (課程包括靜觀藝術體驗) |
工作坊 | 家長 | 最多30人 | 4節 (每節2小時) |
| C3.4 | 「有『型』家長」 親子相處 |
1. 認識薩提爾模式(Satir Model)的五種溝通姿態 2. 辨別家長自己及子女之溝通型格 3. 掌握增強親子溝通關係的方式 |
工作坊 | 家長 | 最多40人 | 1節(2小時) |
| C3.5 | 「追本溯源」尋找教養起點 |
1. 認識原生家庭與教養模式關係 2. 透過「尋本練習」，發現個人教養方式的起源，同時尋找更理想的教養模式 |
工作坊 | 家長 | 最多20人 | 1節(2小時) |
| C3.6 | 愛你‧管你﹕ 培養獨立自信Z世代 |
1. 認識Z世代特質 2. 講解「訂立界線」與孩子建立「獨立」與「自信」的關係 |
講座 | 家長 | 最少15人 | 1節(1.5小時) |
| C3.7 | 舒壓藝術體驗工作坊 |
1. 認識及體驗其中1種舒壓藝術 2. 體會舒壓藝術帶來的身心放鬆 [舒壓藝術選擇：酒精墨水、流體畫、和諧粉彩、擴香石、滴膠、紥染、彩虹繩作、刮畫、毛筆/硬筆書法等] |
藝術體驗工作坊 | 家長 | 每班最多20人 | 1節(1小時) *每節只能選擇1項藝術 |
| C3.8 | 「共創‧共融」 Circle painting |
1. 共創藝術；加強彼此認識、溝通 2. 體會及學習「共融」 |
共創藝術工作坊 | 家長 | 最多20人 | 1節(2小時) |
| C3.9 | 親職壓力管理工作坊 |
1. 認識「壓力」與情緒 2. 學習有效管理壓力方法 3. 體會「心靈內省」舒壓法 |
工作坊 | 家長 | 15-60人 | 1節(1.5小時) |
| C3.10 | 團隊體驗活動工作坊 |
1. 透過歷奇體驗、解難合作，推動團隊建立 2. 分享遊戲/體驗學習的特色 |
團隊歷奇活動 | 家教會團隊 | 12-60人 | 1節(1.5-2小時) |
| C3.11 | MBTI‧親子攻略 |
1. 介紹MBTI(16型人格)性格測試 2. 透過體驗活動，了解個人性格特質及在親子關係中如何展現相應特質 3. 學習按彼此特質相處 |
工作坊 (參加者需要先完成MBTI test) |
家長 | 最多20人 | 1節(2小時) |
| C3.12 | 團隊退修/教會退修 |
1. 透過「心靈內省」，(在主內)安靜得力 2. 透過夜行/獨處，反思(信仰)生命主題 |
日營/黃昏營 | 家長/信徒家長 | 12-40人 | 4-6小時 |
| C3.13 | 義工服務訓練及體驗 |
1. 裝備成為探訪義工 2. 學習體會服務受眾需要 3. 義工探訪活動 |
工作坊+探訪 | K.2-K.3親子組合 | 最少15人/15對親子 | 工作坊: 1小時 探訪: 1小時 |
